为响应国家乡村振兴战略号召,切实发挥高校在教育帮扶中的积极作用,7月9日至22日,微晨支教队跨越千里山河,奔赴河南省商丘市睢县司洼小学,开展了为期14天的暑期支教实践。此次实践紧扣“五育并举”育人方针,充分发挥支教队交叉学科优势,构建起“科学启智、文化润心、心理塑魂”的多元课程体系,以实际行动书写“思政引领+科教赋能”的乡村振兴青春答卷。

“如果太阳突然消失,地球会立刻陷入黑暗吗?还是会在8分钟后才慢慢暗下来?”暑期,司洼小学的教室里座无虚席,一双双清澈的眼睛里倒映着星河的光亮。讲台上,电子科技大学集成电路科学与工程学院(示范性微电子学院)微晨支教队的队员正带领孩子们开启一场跨越光年的"宇宙探秘"之旅。这一刻,星辰大海的种子正在声声惊叹中悄然萌发。

逻辑为基,构筑严密“底层算法”

在司洼小学的课堂上,支教队将抽象的学科概念转化为孩子们喜闻乐见的成长养分。队员们把逻辑思维训练设计成趣味盎然的“侦探任务”,通过“数字迷宫”“真假话判断”等互动游戏,引导孩子们在欢笑中梳理线索、辨析因果。课后,孩子们意犹未尽,将老师团团围住争相求解。这种从“被动接受”到“主动探索”的蜕变,不仅点燃了求知热情,更在潜移默化中为孩子们未来的学业发展构筑了严密的“底层算法”。

以美育人,播撒文化传承火种

微晨支教队注重以美育人,将中华优秀传统文化的种子深植于孩子们心间。在李希悦同学执教的衍纸非遗手工课上,一朵朵栩栩如生的衍纸花在孩子们指尖绽放,非遗文化的魅力触手可及;李鐾宁同学的拼贴诗课程,引导孩子们像玩拼图一样重新组合词语,在文字的重构中激发文学创造力;张云扬同学的“大山与诗”课,则依托巴蜀地缘文化,带领孩子们跨越时空触摸中华厚重的人文脉络。从“蜀道难”的险峻到“西岭雪”的静谧,这场诗意的漫游让文化自信在山风诗韵中悄然生根。

三维护航,筑牢乡村心育防线

针对乡村儿童的身心发展特点,支教队创新构建了“韧性培养—情绪管理—幸福感知”的三维心理育人体系。宋健同学以“心理超能力”为主题,引导孩子们将考试焦虑等压力视为“升级关卡”,锻造直面挫折的心理韧性;李希悦同学通过“情绪气象图”,帮助孩子们识别情绪变化,掌握自我调节的密钥;高双欢同学的“幸福泡泡”课程,则引导孩子们捕捉微小的确幸并用画笔表达。多维度的心理支持,让自信的笑容成为校园里最美的风景。

深耕乡土践初心,科教赋能向未来。乡村振兴的宏伟蓝图里,教育是鲜亮的底色。这趟以“五育并举”为底色的探索之旅,不仅为司洼小学的孩子们送去了知识的滋养,更打通了“兴趣小课堂”与“成长大课堂”的壁垒。电子科技大学将始终坚守为党育人、为国育才的初心使命,积极引导青年学子以“求实求真,大气大为”的校训精神为指引,把前沿视野融入乡村课堂,以青春力量用实际行动为乡村教育振兴源源不断地注入“成电力量”。

图片:微晨支教队

文字:高双欢 李希悦 周凤路 南嘉阳

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