为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实“大思政课”实践育人要求，引导青年学子走出校园、面向基层青少年开展政策科普与思想引领，2026年7月10日，商洛学院化学工程与现代材料学院“赤韵传声青年团暑期社会实践团”奔赴商洛市丹凤县中小学，开启以“循社会主义发展脉络，解读国家与商洛‘十五五’蓝图”为主题的“三下乡”社会实践活动，青年学子站上校园讲台，将理论政策转化为通俗易懂的课堂内容，把青春宣讲书写在基层思政教育一线。

深耕理论备课，搭建适配青少年的科普宣讲体系

团队出发前完成全方位筹备工作，队员组建研学小组系统梳理社会主义发展完整脉络，聚焦国家、陕西省、商洛市三级“十五五”规划核心内容，结合中小学生认知特点将晦涩政策转化为故事化、案例化宣讲素材，制作专题 PPT、科普短视频、知识题库与宣传手册。同时提前与丹凤县中小学德育处对接，敲定宣讲场次、场地与学生范围，完成安全培训、团队分组、物料分装等工作，设立宣讲、摄影、后勤等专项小组，保障入校宣讲规范有序开展。

立足校园讲台，分层开展三场递进式主题宣讲

实践周期内，团队分阶段完成三场系统化思政科普课堂。7月11日首场宣讲围绕社会主义发展史展开，结合历史短片、趣味抢答梳理社会主义发展历程，厘清中国特色社会主义探索与创新的历史逻辑，夯实青少年理论根基；7月12日第二场聚焦国家“十五五”规划，围绕新质生产力、高质量发展、生态文明、共同富裕等核心任务，结合全国发展实例解读国家现代化建设大势；7月13日第三场立足商洛本土发展，围绕秦岭生态保护、中国康养之都建设、中药材特色产业、城乡融合与乡村振兴等本地重点工作，结合丹凤文旅、特色产业真实案例拆解区域发展路径，让青少年读懂家乡发展机遇。宣讲结束后，团队组织师生专题座谈，面对面收集中小学生对思政教育、家乡发展的疑问与想法，完整记录基层青少年思想动态与现实诉求。

创新宣讲形式，打造立体化基层思政服务模式

本次实践摒弃单一理论灌输，采用图文精讲、短视频展播、现场问答、座谈交流、纸质资料配套相结合的多元方式，现场设置小组抢答互动环节调动学生参与热情，课后向班级发放科普手册与宣传单，延伸政策学习场景。实践全程安排专人拍摄照片、录制纪实视频，每日记录课堂反馈、座谈意见，完整留存活动全过程素材，形成可长期复用的宣讲课件、题库、文稿等成套科普物料。

梳理实践成果，长效赋能县域青少年思政教育

实践收官当日，团队统一整理宣讲记录、影像素材、师生反馈问卷与座谈台账，与丹凤县中小学完成工作交接，听取校方活动评价。返程后团队将完成完整社会实践调研报告，分析县域中小学思政乡情教育现存短板并提出优化对策，剪辑实践纪实短视频、撰写新媒体宣传推文，通过校园新媒体矩阵扩大宣讲育人影响力。整套宣讲课件、科普手册、知识题库将予以留存，为后续常态化入校政策科普提供标准化素材支撑。

双向赋能，厚植青年担当

以青春宣讲传递时代声音，双向实现青年成长与基层育人。本次实践精准补齐县域中小学时政科普、乡土教育薄弱环节，打通国家战略、地方发展与青少年思政教育的衔接通道，帮助中小学生明晰家国发展脉络，厚植乡土归属感，树立扎根家乡、服务基层的理想。同时为高校青年搭建基层淬炼平台，队员在理论备课、现场宣讲、调研交流中深化政策认知，提升表达、组织与调研综合能力，在服务基层青少年的过程中锤炼青年责任担当。未来团队将持续完善青少年政策科普内容，常态化开展基层思政宣讲延伸服务，以青年之声讲好发展故事，为商洛培育心系家乡、挺膺担当的新时代后备青年力量。

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